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Quem somos?

Há mais de vinte anos nos dedicamos à formação de profissionais das áreas da Educação: Psicopedagogia, Psicologia, Fonoaudiologia e Docência.


Que oferecemos?

Cursos, oficinas e assistência técnica para atender às necessidades específicas dos profissionais que buscam recursos teóricos e práticos para avaliar e intervir nos processos de ensino/aprendizagem em contexto clínico e institucional. Nossos professores são profissionais com larga experiência na área.

Atividade em Janeiro/2018

Oficina: Experiência de Aprendizagem Mediada na intervenção psicopedagógica com ênfase na Matemática

Pretende-se nesta oficina introduzir o conceito de “Experiência de Aprendizagem Mediada- EAM”, concebida por Feuerstein para potencializar o processo de ensino aprendizagem. Através da EAM o mediador identificará atitudes e funções cognitivas que impedem ou interferem na aprendizagem significativa e autônoma da Matemática e do raciocínio.
Objetivos
Oferecer ferramentas para otimizar processos de ensino aprendizagem.
Vivenciar jogos matemáticos e analisar a própria experiência.
Identificar funções cognitivas presentes no jogo


Atividades no decorrer do semestre


GRUPO DE ATUALIZAÇÃO CLÍNICA E INSTITUCIONAL DA PRÁTICA PSICOPEDAGÓGICO

sextas-feiras – das 15:00h às 17:00h – dias 16/3, 23/3, 13/4, 27/4, 11/5, 25/5, 08/6 e 22/6 – 20 horas.

Mediadora: Edith Rubinstein -

Pretendemos neste grupo articular teoria e prática psicopedagógica. Serão propostos textos que promovam discussões teóricas e a interlocução com situações da prática. De preferência estes estudos provirão da sugestão dos participantes.


Atividades no decorrer do ano de 2018



Curso - Aprimoramento da prática psicopedagógica

Este curso tem por objetivo complementar e traduzir em ação conhecimentos adquiridos na formação do psicopedagogo. Na Psicopedagogia Dinâmica aspectos relacionais e funcionais são considerados fios que tecem o aprender em contexto. Serão apresentadas práticas relacionadas com o desenvolvimento do pensamento lógico da língua portuguesa e da matemática. O curso enfatizará a escuta de questões afetivas emocionais relacionadas com Família, Paciente e Escola. Haverá supervisão para situações clínicas e institucionais.





DETALHES DAS ATIVIDADES
Para maiores detalhes veja mais adiante em CURSOS e OFICINAS.

INSCRIÇÕES E INFORMAÇÕES
Rua Rio Azul, 309 – Vila Sonia – CEP 05519-120 – São Paulo - SP
Tels: (11) 3744-4974 e 3743-0090 com Adriana e/ou Levy
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Vitrine Lateral

ISBN 9788578541644

O teste de linguagem infantil ABFW, abordando as áreas de Fluência, Vocabulário, Pragmática e Fonologia, foi elaborado com extremo cuidado e rigor, como somente poderia sê-lo, uma vez que suas autoras são profundas estudiosas dessas áreas. Claudia Regina Furquim de Andrade, Débora Maria Befi-Lopes, Fernanda Dreux Miranda Fernandes e Haydée Fiszbein Wertzner, Docentes do Curso de Fonoaudiologia da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (FMUSP), dedicam-se ao ensino e pesquisa, colaborando com grande destaque para a firmação da Fonoaudiologia como Ciência. Com certeza, essa obra vem em auxílio do fonoaudiólogo para avaliar seu paciente, compreender suas manifestações lingüísticas e elaborar o processo terapêutico mais adequado às necessidades individuais. Os profissionais da área dos distúrbios da comunicação contam, agora, com uma obra sistematizada dedicada à avaliação de aspectos importantes da linguagem infantil (Suelly Cecilia Olivan Limongi). A caixa completa do ABFW contém: um livro "ABFW - Teste de Linguagem Infantil" e 12 blocos para avaliação de linguagem, nas áreas de Fonologia, Vocabulário, Fluência e Pragmática. Conteúdo do livro "ABFW - Teste de Linguagem Infantil": Inrodução. Claudia Regina Furquim de Andrade; Débora Maria Befi-Lopes; Fernanda Dreux Miranda Fernandes; Haydée Fiszbein Wertzner. Capítulo I. Fonologia (Parte A). Haydée Fiszbein Wertzner. Capítulo II. Vocabulário (Parte B). Débora Maria Befi-Lopes. Capítulo III. Fluência (Parte C). Claudia Regina Furquim de Andrade. Capítulo IV. Pragmática (Parte D). Fernanda Dreux Miranda Fernandes. Conteúdo dos 12 blocos de avaliação: Capítulo I. Fonologia. Haydée Fiszbein Wertzner. Anexo 1 - Fonologia. Protocolo de Registro - Imitação Anexo 2 - Fonologia. Protocolo de Registro - Nomeação Anexo 3 - Fonologia. Análise dos Processos Fonológicos - Nomeação Anexo 4 - Fonologia. Análise dos Processos Fonológicos - Imitação Anexo 5 - Fonologia. Quadro Resumo da Análise do Sistema Fonológico Capítulo II. Vocabulário. Débora Maria Befi-Lopes. Anexo 1 - Vocabulário. Protocolo de Registro de Respostas Anexo 2 - Vocabulário. Tabela Síntese de Respostas - Esperado/Obtido Anexo 3 - Vocabulário. Tabela de Análise da Tipologia de Processos de Substituição Anexo 4 - Vocabulário. Gráficos de Observação do Desempenho Capítulo III. Fluência. Claudia Regina Furquim de Andrade. Anexo - Fluência. Protocolo de Avaliação Capítulo IV. Pragmática. Fernanda Dreux Miranda Fernandes. Anexo 1 - Pragmática. Protocolo para Transcrição de Fita Anexo 2 - Pragmática. Ficha - Síntese

ISBN: 8585491450
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