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Quem somos?

Há mais de vinte anos nos dedicamos à formação de profissionais das áreas da Educação: Psicopedagogia, Psicologia, Fonoaudiologia e Docência.


Que oferecemos?

Cursos, oficinas e assistência técnica para atender às necessidades específicas dos profissionais que buscam recursos teóricos e práticos para avaliar e intervir nos processos de ensino/aprendizagem em contexto clínico e institucional. Nossos professores são profissionais com larga experiência na área.

Atividade em Janeiro/2018

Oficina: Experiência de Aprendizagem Mediada na intervenção psicopedagógica com ênfase na Matemática

Pretende-se nesta oficina introduzir o conceito de “Experiência de Aprendizagem Mediada- EAM”, concebida por Feuerstein para potencializar o processo de ensino aprendizagem. Através da EAM o mediador identificará atitudes e funções cognitivas que impedem ou interferem na aprendizagem significativa e autônoma da Matemática e do raciocínio.
Objetivos
Oferecer ferramentas para otimizar processos de ensino aprendizagem.
Vivenciar jogos matemáticos e analisar a própria experiência.
Identificar funções cognitivas presentes no jogo


Atividades no decorrer do semestre


GRUPO DE ATUALIZAÇÃO CLÍNICA E INSTITUCIONAL DA PRÁTICA PSICOPEDAGÓGICO

sextas-feiras – das 15:00h às 17:00h – dias 16/3, 23/3, 13/4, 27/4, 11/5, 25/5, 08/6 e 22/6 – 20 horas.

Mediadora: Edith Rubinstein -

Pretendemos neste grupo articular teoria e prática psicopedagógica. Serão propostos textos que promovam discussões teóricas e a interlocução com situações da prática. De preferência estes estudos provirão da sugestão dos participantes.


Atividades no decorrer do ano de 2018



Curso - Aprimoramento da prática psicopedagógica

Este curso tem por objetivo complementar e traduzir em ação conhecimentos adquiridos na formação do psicopedagogo. Na Psicopedagogia Dinâmica aspectos relacionais e funcionais são considerados fios que tecem o aprender em contexto. Serão apresentadas práticas relacionadas com o desenvolvimento do pensamento lógico da língua portuguesa e da matemática. O curso enfatizará a escuta de questões afetivas emocionais relacionadas com Família, Paciente e Escola. Haverá supervisão para situações clínicas e institucionais.





DETALHES DAS ATIVIDADES
Para maiores detalhes veja mais adiante em CURSOS e OFICINAS.

INSCRIÇÕES E INFORMAÇÕES
Rua Rio Azul, 309 – Vila Sonia – CEP 05519-120 – São Paulo - SP
Tels: (11) 3744-4974 e 3743-0090 com Adriana e/ou Levy
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Vitrine Lateral

Há muitos livros que se propõem a orientar o professor das séries finais do ensino fundamental e, também, os professores do ensino médio a trabalharem com produção de textos em sala de aula. Muitos destes livros acabam sendo recorrentes nas orientações e, portanto, inócuos nos resultados, pois ao aluno parece nada mais funcionar quando o assunto é LER, ESCREVER E PENSAR. Este livro é uma proposta que tenta sair do lugar comum. Propomos realmente algo que possa ser utilizado em qualquer realidade, para qualquer um destes públicos, em qualquer que seja a disponibilidade de recursos materiais. Esta é uma proposta pensada a partir da realidade enfrentada pelo professor que lida diariamente com a incapacidade, ou com a morosidade dos resultados, em fazer com que seus alunos pensem no que estão lendo, posicionem-se a partir do que leram e apresentem contra argumentos sobre a leitura executada. Este livro ao invés de ficar discutindo se é bom ou não assistir à televisão, se é melhor ler um livro ou ver um filme, ele busca apresentar uma proposta que traz a televisão, o filme e as outras formas de linguagem para dentro da produção textual gráfica. Junta as múltiplas linguagens em um único material com o intuito de mostrar ao professor uma saída para a crise generalizada de não produção de textos gráficos nas séries finais do ensino fundamental, como também o não entendimento, por parte do aluno, daquilo que ele lê ou vê diariamente nas outras formas de expressão.

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