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Ler, escrever e pensar - Práticas de produção de textos ... - Geraldo Peçanha de Almeida

  • 9788588081727
Há muitos livros que se propõem a orientar o professor das séries finais do ensino fundamental e, também, os professores do ensino médio a trabalharem com produção de textos em sala de aula.Muitos destes livros acabam sendo recorrentes nas orientações e, portanto, inócuos nos resultados, pois ao aluno parece nada mais funcionar quando o assunto é LER, ESCREVER E PENSAR. Este livro é uma proposta que tenta sair do lugar comum. Propomos realmente algo que possa ser utilizado em qualquer realidade, para qualquer um destes públicos, em qualquer que seja a disponibilidade de recursos materiais.Esta é uma proposta pensada a partir da realidade enfrentada pelo professor que lida diariamente com a incapacidade, ou com a morosidade dos resultados, em fazer com que seus alunos pensem no que estão lendo, posicionem-se a partir do que leram e apresentem contra argumentos sobre a leitura executada.
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Há muitos livros que se propõem a orientar o professor das séries finais do ensino fundamental e, também, os professores do ensino médio a trabalharem com produção de textos em sala de aula.Muitos destes livros acabam sendo recorrentes nas orientações e, portanto, inócuos nos resultados, pois ao aluno parece nada mais funcionar quando o assunto é LER, ESCREVER E PENSAR. Este livro é uma proposta que tenta sair do lugar comum. Propomos realmente algo que possa ser utilizado em qualquer realidade, para qualquer um destes públicos, em qualquer que seja a disponibilidade de recursos materiais.Esta é uma proposta pensada a partir da realidade enfrentada pelo professor que lida diariamente com a incapacidade, ou com a morosidade dos resultados, em fazer com que seus alunos pensem no que estão lendo, posicionem-se a partir do que leram e apresentem contra argumentos sobre a leitura executada.

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Vitrine Lateral

Acompanha um CD Ler e escrever é a senha para entender a sociedade e manifestar-se nela; partindo deste pressuposto, "Alfabetização com as boquinhas" surge em formato didático e pedagógico para desenvolver tais aptidões em crianças. As autoras Renata Savastano Jardini e Patrícia Thimóteo de Souza vêem a alfabetização como um processo mental, de associação; por isso, propõem um aprendizado sólido e objetivo, conectado às necessidades comunicativas das crianças. Diferentes alternativas didáticas são apresentadas para preservar a individualidade de aprendizado de cada aluno; sobretudo, o livro orienta profissionais nos primeiros atos pedagógicos de alfabetização. Essa segurança fornecida ao educador é sedimentada através de recomendações pertinentes, fruto de teoria, pesquisa e experiência. Ao longo das páginas, são propostos exercícios adequados à linguagem da criança, que de forma lúdica, aprende a formação das palavras. Para cada fonema, há a descrição do movimento correto da boca, seguida da grafia referente. Os capítulos, além de possibilitar uma alfabetização natural e prazerosa, proporciona o conhecimento do próprio corpo, a cada movimento. Estas inúmeras atividades fogem da memorização e fixam a escrita e o movimento dos lábios na pronúncia de letras, sílabas e palavras. Na medida que o livro exercita a diferenciação de fonemas e incentiva a elaboração de frases, amplia a percepção da criança em relação ao mundo a sua volta; ao passo que desenvolve a articulação e o correto posicionamento da língua, contribui ao enriquecimento simbólico: o primeiro contato com a linguagem é fundamental à capacidade cognitiva do indivíduo. Na companhia de fotos que ilustram os movimentos da boca em cada fonema, um espelho para a auto-regulação do exercício, e de um cd-rom com imagens e sons, a criança aprende brincando, e o profissional ensina com a certeza do sucesso pedagógico. ?Alfabetização com as boquinhas? é simples e exime qualquer barreira técnica ao aprendizado; pelo contrário, é um elo definitivo entre o aprendiz e a esfera lingüística.

ISBN: 85-89892-38-7
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