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Psicopedagogia hospitalar - Diagnóstico e Intervenção - Bianca Acampora

  • 9788578543174
O livro Psicopedagogia Hospitalar traz como proposta o uso de atividade lúdica no espaço hospitalar como forma de lidar com as demandas dos pacientes internados. É uma proposta daqueles que desejam atuar diretamente em hospitais. O trabalho é desenvolvido dentro de unidades hospitalares, atendendo pacientes de qualquer idade. O psicopedagogo hospitalar tem como principal objetivo contribuir, junto com outros profissionais, na promoção da saúde. Insere-se em uma proposta de trabalho multidisciplinar. Uma das funções desse profissional é implementar uma visão humanizadora na relação e no trato com os pacientes. O estado do sujeito hospitalizado não se fragiliza apenas nos aspectos orgânicos, pois o afetivo e o cognitivo também são afetados. Este livro visa auxiliar no trabalho do psicopedagogo hospitalar.
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~~O livro Psicopedagogia Hospitalar traz como proposta o uso de atividade lúdica no espaço hospitalar como forma de lidar com as demandas dos pacientes internados. É uma proposta daqueles que desejam atuar diretamente em hospitais. O trabalho é desenvolvido dentro de unidades hospitalares, atendendo pacientes de qualquer idade.

O psicopedagogo hospitalar tem como principal objetivo contribuir, junto com outros profissionais, na promoção da saúde. Insere-se em uma proposta de trabalho multidisciplinar. Uma das funções desse profissional é implementar uma visão humanizadora na relação e no trato com os pacientes. O estado do sujeito hospitalizado não se fragiliza apenas nos aspectos orgânicos, pois o afetivo e o cognitivo também são afetados. Este livro visa auxiliar no trabalho do psicopedagogo hospitalar.

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A vida é um processo de aprendizagem; a adaptação do indivíduo às mudanças cotidianas é um exercício vital à sobrevivência. Esta visão global e o intercâmbio entre o legado escolar e extra-escolar, preparam o ser humano para o convívio em comunidade. Preocupada com os caminhos do ensino atual e a formação dos estudantes, Laura Monte Serrat Barbosa realiza a obra ?A Psicopedagogia e o momento do aprender?, que busca resgatar a função do ensino, através de métodos psicopedagógicos. Hoje, há uma procura por ensinos voltados ao exame vestibular, em detrimento do aperfeiçoamento humano. No livro, a autora explora a última vertente ao narrar sua experiência no colégio Terra Firme, que mira a conscientização e o desenvolvimento simbólico. Para Barbosa, a escola deve desenvolver individualidades que ajam positivamente no espaço coletivo. Diante disso, defende o papel do professor no estímulo à vontade do saber; ele deve entender o aprendiz em suas dificuldades, sem confundi-lo com o desvio em si. A obra também relaciona a estrutura familiar com a capacidade de desenvolver tarefas e a intelectualidade. A autora apresenta teoria e relata sua experiência no trabalho em grupo; indica como o coordenador de um grupo deve proceder para que consiga orientar as decisões dos integrantes em prol de um objetivo. Para Barbosa, neste aprendizado evidencia-se a figura do aprendiz e não a do educador, restando para o último, intervenções momentâneas para conduzir e suscitar a vontade de aprender. O conhecimento deve ser a ferramenta para o aluno entender o mundo, questioná-lo e mudá-lo; ?A Psicopedagogia e o momento do aprender? propõe alternativas pedagógicas que privilegiem o aprendizado não apenas daquilo que é prático, mas de um conteúdo que forneça bases para a elaboração de novos conceitos. A autora relê diversos autores, e os confronta com a realidade, com a pedagogia e com os métodos pedagógicos hoje utilizados, sempre acreditando que ensinar a aprender, é o viés para se desenvolver o pensar.

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